Maconha

A maconha é a folhas e flores secas de Cannabis Sativa. Delta-9-tetrahidrocanabinol (THC) é o principal ingrediente ativo da maconha que leva as pessoas que a utilizam a experimentar uma euforia calma.

A maconha muda as mensagens do cérebro, que afetam a percepção sensorial e coordenação. Isto pode causar aos usuários ver, ouvir e sentir os estímulos de forma diferente e para expor os reflexos mais lentos.

continuar lendo Mecanismo de Ação da maconha

Slide1 THC, o principal ingrediente ativo da maconha, ele liga e ativa receptores específicos, conhecidos como receptores de canabinóides. Há muitos desses receptores em partes do cérebro, para o movimento e controle da memória, pensamento, tempo, concentração e percepção de profundidade, e coordenada. Ativando esses receptores, o THC interfere com seu funcionamento normal. O cerebelo é uma parte do cérebro envolvida no equilíbrio, postura e coordenação de movimentos. O cerebelo coordena as ações musculares ordenada pelo motor do córtex. Impulsos nervosos do cerebelo alerta que o Córtex cerebral já dirigiu uma parte do corpo para realizar um determinado ato. Quase instantaneamente, a partir de impulsos que parte do corpo, informa o cerebelo sobre a forma como a ação está sendo realizada. O cerebelo compara o movimento real com o movimento pretendido e, em seguida, da sinais para o Córtex cerebral para fazer as correções necessárias. Desta forma, o cerebelo garante que o corpo se move de forma harmoniosa e eficiente.

O hipocampo está envolvido com a formação da memória.

Estudos sugerem que a maconha afeta a memória, diminuindo a atividade dos neurônios nessa área. Porque o hipocampo está envolvido na formação da memória nova, alguém sob a influência da maconha vai ter prejudicado a memória de curto prazo, e um novo aprendizado pode ser comprometido. No entanto, a maioria dos estudos em seres humanos sugerem que, se uma pessoa pára de usar maconha, suas habilidades de memória pode se recuperar. A maconha também afeta áreas do cérebro responsável pela percepção sensorial (por exemplo, olfato, visão, tato, audição, paladar e) o córtex cerebral. A maioria das informações sensoriais que vem do corpo é encaminhado através do tálamo, e depois para áreas apropriadas do córtex cerebral. Por exemplo, o córtex somatossensorial recebe mensagens interpretadas como sensações corporais, tais como toque. O córtex somatossensorial reside no lobo parietal de cada hemisfério. O córtex somatossensorial é organizado de tal forma que todo o corpo é representado, de modo que ele pode receber e interpretar corretamente os impulsos de uma parte específica do corpo. De outras áreas especializadas do córtex cerebral recebe os impulsos sensoriais relacionadas com a visão, audição, paladar e olfato. Impulsos dos olhos viaja ao longo do nervo óptico e, em seguida, são retransmitidas através do tálamo ao córtex visual no lobo occipital. Porções dos lobos temporais receber mensagens auditivas, das orelhas. A área para o gosto está enterrado na fissura lateral, que separa os lobos frontal e temporal. O centro de cheiro é na parte de baixo do frontal lobos cheiro é o único sentido que não é transmitida através do tálamo. Nervos olfativos carregando esta informação passar pelo bulbo olfatório e directamente para o córtex. A maconha ativa receptores de canabinóides nessas diferentes áreas corticais, levando à percepção sensorial alterada que os usuários experimentam sob a influência.

No final dos anos 1980, descobriu-se que o THC agem em receptores específicos no cérebro, que ficou conhecida como receptores de canabinóides.

Foi então a hipótese de que, porque esses receptores existem, também deve haver uma substância produzida naturalmente no cérebro que age sobre eles. Em 1992, cientistas descobriram uma substância que ativa os receptores de THC e tem muitos dos mesmos efeitos fisiológicos como THC. Os cientistas batizaram a anandamida substância, de uma palavra em sânscrito que significa “bem-aventurança.” A descoberta da anandamida abriu muitos novos caminhos de pesquisa, que levou à descoberta de moléculas canabinóides adicionais e receptores. Um destes, arachidonoglycerol, é semelhante ao anandamida, e ajuda a controlar a dor. Os cientistas continuam a estudar as funções da anandamida e arachidonoglycerol no cérebro, com a esperança de compreender não apenas como a maconha exerce a sua ação e porque ela é abusado, mas também como o sistema canabinóide contribui para o funcionamento do cérebro em condições normais (sem drogas).

O Potencial dos efeitos medicinais da maconha têm sido inventado.

De fato, formas orais de THC (por exemplo, Marinol) já estão atualmente disponíveis para tratamento de náuseas associadas à quimioterapia e para estimular o apetite em paciente com síndrome da AIDS de caquexia.

A descoberta no cérebro do próprio THC substâncias semelhantes, e seu modo único de ação, deve ajudar a descobrir os mecanismos subjacentes à potencial terapêutico dos canabinóides, o que poderia, então, levar ao desenvolvimento de tratamentos mais eficazes e mais seguros para uma variedade de condições, incluindo vício, dor, obesidade, esclerose múltipla, etc

As seguintes atividades ajudará a explicar aos alunos como essas substâncias mudar o cérebro eo corpo.

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• Mecanismo de Ação

THC se liga e ativa receptores específicos, conhecidos como receptores de canabinóides. Há muitos desses receptores em partes do cérebro que movimenta o controle da memória, do pensamento, tempo, concentração e percepção de profundidade, e coordenada.

• Atividade Marijuana Um

Objetivos

O aluno vai entender os efeitos da maconha sobre as estruturas cerebrais que controlam os sentidos, emoções, memória e julgamento.

O aluno irá usar o conhecimento do cérebro,-comportamento, relacionamentos para determinar os possíveis efeitos da maconha sobre a capacidade de executar determinadas tarefas e ocupações.

Atividade

Rever a forma como o uso da maconha afeta regiões do cérebro e as estruturas que controlam os sentidos, a freqüência cardíaca, as emoções, memória e julgamento. Os alunos irão, em seguida, selecionar aleatoriamente (por exemplo, tirar de um chapéu) uma ocupação e ser convidado para atuar, na frente da classe, como o uso da maconha pode afetar o desempenho especificamente de uma pessoa em sua ocupação. (Exemplos:. Piloto de avião, jogador de basquete profissional, médico, advogado de defesa, motorista de caminhão, trabalhador da construção civil, o servidor em um restaurante, político) Os alunos irão identificar as regiões do cérebro e as estruturas afetadas por uso de maconha, e descrever a relação entre essas estruturas e comportamento.

• Atividade Marijuana Dois

Objetivo

O aluno vai entender como a maconha interfere com a transferência de informações e memória de curto prazo.

Atividade

Leia em voz alta, uma lista de 20 palavras para a classe, em seguida, pedir aos alunos para escrever tantas palavras que eles podem se lembrar. Em seguida, pesa a vários alunos, para se levantar em pares ao redor da sala e continuar as conversas em voz alta enquanto você lê uma outra lista de 20 palavras para o restante da classe. Peça aos alunos mais uma vez para escrever o maior número de palavras que podem se lembrar. Comparar o desempenho dos dois ensaios. Diga aos alunos que, como os outros estudantes perturbaram, a maconha interfere com a transferência de informação normal e memória. Os alunos, então, identificam as áreas do cérebro e as estruturas responsáveis por essas funções e será lembrado de que a maconha altera a neurotransmissão nestas áreas. Os alunos também podem pesquisar na Internet pt.wikipediae outras fontes para mais pesquisas sobre os efeitos da maconha sobre a transferência de informação e memória, e depois preparar um breve relatório resumindo suas descobertas.

• Atividade Marijuana Três

Objetivo

O aluno vai aprender mais sobre o importante papel do cerebelo.

Atividade

Explique que o cerebelo está envolvido em equilíbrio, coordenação, e uma variedade de outras funções reguladoras. A maconha afeta o cerebelo, resultando em prejuízos na coordenação do comportamento motor e tempo de reação. Os alunos vão pesquisar na Internet e outras fontes para obter mais informações sobre o papel ea função do cerebelo e vai fazer uma lista de maneiras de como a maconha interromper a função do cerebelo, e afetaria seu comportamento no dia-a-dia. 

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